陶行知的名言

陶行知的名言13篇

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是名言了吧，在议论文中，引用名言，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，起到锦上添花的效果。还苦于找不到优秀的名言？以下是小编为大家整理的陶行知的名言，仅供参考，欢迎大家阅读。

1. 民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康科学艺术劳动与民主组成之和谐的生活。

2. 生活即教育。

3. 孔子说：学而不厌，诲人不倦。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

4. 做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

5. 以教人者教己。为教而学。

6. 你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。

7. 有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

8. 我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

9. 中国有三种呆子：书呆子工呆子钱呆子。

10. 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无 ……此处隐藏23535个字……生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

69、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

70、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。

71、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

72、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

73、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

74、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

75、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

76、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

77、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

78、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

79、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

80、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。