低年级班级管理体会

时间:2023-05-25 17:10:32
低年级班级管理体会范文

低年级班级管理体会范文

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

班主任的工作是又苦又累的,作为班主任的我们可以都有共呜:起得最早的人是我,睡得最晚的人是我,负担最重的人是我,工作最烦的人是我,压力最大的人是我,是我是我还是我。

特别是要面对刚从幼儿园进入小学的天真的小朋友的班主任,那班级管理的工作简直是千头万绪了,特别的苦特别的累了。

从参加教育工作至今,我主要是担任低年级班主任工作。通过这几年教育、教学工作,我对低年级孩子的心理有了一定的了解。平时通过与身边有丰富经验的班主任的交流,结合自己班级管理的实践,我在不断总结经验。我深深地体会到:低年级必须以培养良好习惯为主,在自主班级管理中,提高学生的做事能力。以下方面是我在班级管理中的点滴体会:

体会一:循序渐进,反复强化,培养学生良好的习惯。

叶圣陶先生曾经说过:“教育就是习惯的养成,教学就是养成学生求知的习惯,德育就是养成学生求善的习惯,教师要在学生求知求善的过程中对之不断地进行鼓励和强化,形成特有的品质”。

学生的习惯在小学低年级是形成的关键时期,所以老师要趁一年级新生刚入学那股热情,那股新鲜劲儿,那股好奇心就开始训练他们的学习、行为习惯。学习习惯主要是坐、立、看、听、说、读、书写姿势等,我重点是培养上课学会倾听和学习要认真的习惯。行为习惯包括更多,我主要要求低年级学生要形成守纪律、讲文明、有礼貌、讲卫生、做好事的习惯。为了让学生记住形成这些良好学习行为习惯要求,我喜欢编顺口溜 ……此处隐藏1852个字……的认可和鼓励后,其积极向上的心理需求就会得到满足,在赞扬和鼓励中获得自信,体验快慰,并能使他们更加奋发向上,积极工作。所以,每当班干部工作有进步,能带头完成工作,我就会在全班同学前大力表扬。四周评一次“进步班干部”,“顶呱呱管理者”,并给予表扬信。这不但在班干部中树立榜样,并且也为他们注入工作的动力。毕竟,低年级学生年龄还小,工作能力工作经验有限,所以,遇到一些问题,会不懂处理或处理失当。所以,课后,我会找个时间,单独给他分析处理失当的地方,提出意见,给予鼓励,促进其工作不断进步。

小班干部的能力不是生来就有的,而是靠在日常管理中,多实践,多积累经验。所以,我希望更多的学生能在班级中当当班干部,能做一件为班集体服务的事,从中提高做事的能力。

经过一年多的小学生活,我们班的学生已经养成了一些良好的行为习惯和学习习惯,这为他们今后的学习打下了良好的基础。在班级管理中,许多学生通过当班干部,尝到参与班务管理的苦与乐,更重要的,是提高了做事的能力,适应新世纪的要求。在班级管理中,我还有很多地方要不断提高,但我会继续探索,继续实践,希望在班级管理中不断进步。这里有一首关于班级管理的诗歌,我特别喜欢,和大家一起分享!

跟着感觉走吧现在就出发;

管理放给学生不必再害怕;

有一种成功就是科学方法,

它近在心灵却远在天涯;

我们所有的一切都只为找到它,

哪怕付出辛苦代价,

也许再穿过一条烦恼的河流,

明天就能够到达!

我们工作的一切都只为拥有它,

让我们来真心对待吧,

等每一位求学的孩子都能自主管理,

快乐便是永远的家!

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