《培养良好学习习惯》主题班会策划书

时间:2023-05-18 09:21:18
《培养良好学习习惯》主题班会策划书

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《培养良好学习习惯》主题班会策划书1

养成良好的行为习惯是形成学生健全人格的基础,是学生成人、成才的前提。只有在良好的行为习惯的保证下,学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生,最终成为一个全面发展的人。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期,教师只有抓住习惯养成的良好契机,施展教育教学的魅力,就一定会促使学生行为习惯的养成

一、教学目标 :

1.指导学生仔细观察课本插图,使学生了解各种朗读、背诵形式,训练正确的朗读、背诵的姿势及方法,培养学生良好的朗读及背诵习惯。

2.了解课外阅读的内容及形式,激发学生课外阅读的兴趣,逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。

二、教学具准备:PPT

三、教学过程:

(一)、观察第l页图面

(1)图上的小朋友怎样坐的?

(2)这些小朋友是怎样朗读课文的?

(二)、猜谜语

教师:你猜他们就这节课坐得好吗?他们的有一种东西值得我们学习,那是什么呢,让我们一起来猜谜语!

(三)、说坐端正的原因,模仿练习。相互评判

1.教师:但是也有同学坐得不好,我们看图片……我们为什么要坐端正呢?

引导学生交流,教师相机小结。让学生明白朗读姿势的规范

身正肩平双手拿书

左右两臂自然平放

目光课本保持垂直

眼睛书本距离一尺(33厘米)

2.教师 ……此处隐藏1032个字……B版表演者:学生F

学生评论并发言。

8、经验交流《我的学习好习惯》表演者:学生M

9、励志歌曲《年轻的战场》演唱:全体学生。

10、活动主持者总结发言。

五、反思与重建:

国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数人来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者,无一不具有良好的学习习惯。在好习惯形成过程中,或者在坏习惯克服过程中,容易出现反复、敷衍、放任等现象,容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己严格监督自己。比如,发现上课时自己精神走神了,发现自己没有执行或没有完成学习计划了,就要立即作出调整。培养习惯,就像走路一样,发现走的路线不对,及时调整到对的轨道上去,久而久之,一条小路便踩出来了,习惯也就养成了。这就像卫星一样,一旦进入轨道,就会沿着轨道不停地飞行。进入轨道以后,你再也不必刻意约束自己,而是顺其自然,习惯也就成了自然。

针对七年级学生学习上发现的问题,我们特此举行了《良好的学习好习惯伴我行》主题班会的教育,意在改变后进生的学习习惯。整个活动过程我们没有引经据典,也没有口号式的大话与空话。无论是故事还是小品,都是在我班部分学生身上发生过的,所以主题班会取材源于我们的学生,同样也教育于我们的学生。通过学生对故事或小品的评论,让他们清醒地认识到自己的不足,在指出他人缺点的同时,也是在教育自己。通过这次主题班会,也让学生明白,优异成绩的取得要靠好习惯的培养和持之以恒的努力。

不足之处:由于时间关系,讨论和发言还不够充分,主题班会的教育意义还必须延伸下去。

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