信息技术学科工作计划
时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的信息技术学科工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
信息技术学科工作计划1一、工作要点
以新一轮高中课程改革为契机，以全面提高教学质量和提升学生素质为核心，以培养和调动学生主动学习精神、创新精神和实践能力为重点，以提高学生信息素养为目标，以课堂教学为教研载体，扎扎实实做好研训工作，全面推进素质教育。
以高中新课改实验中课堂教学和教师培养及农村学校义务教育新课程实施中的教学规范为重点，注重课堂教学研究，深化教学模式改革，坚持;的教研原则，深入研究和分析教研工作中出现的新情况、新问题，做好;、;和;为理念的新文章，为提高信息技术学科教师队伍的业务素质、教学质量做好指导、服务工作。
二、教学调查的内容和方法
1．到学校进行专题调研，了解学校信息技术学科教学情况。
2．下课堂听课，了解教法与学法情况。
3．组织教研会，研讨教学方法中网络教学手段使用。
4．组织观摩课、示范课研究教学方法，推广优秀教学模式。
5．组织学科中心组研修活动，加快教师队伍的建设。
三、学科课题研究
1．网络支持学习模式的应用。
2．中小学信息技术 ……此处隐藏17143个字……校环境分析：
学校班级没有多媒体教学设备，也没有建立信息化资源库。
三、我的培训目标：
1、从应用信息技术优化课堂教学能力：
运用现代信息技术，激发学生的探究兴趣，突破教学重点难点，改变学生的学习方式
2、应用信息技术转变学生学习方式能力：
运用现代信息技术，可以创设远比传统教学更富启发性的教学情境，能灵活自如地进行变式教学；运用现代信息技术，能更有效地使学生领悟教学思想和教学方法，启发学生更积极的思维活动，引导学生自己发现和探索，优化课堂教学，推进教学改革。
3、应用信息技术促进教师专业发展能力：
具备理解、渴望的信息素养；获取、解读的信息素养；具备整合、应用的信息素养；具备交流、合作的信息素养；具备生成、发展、健康的信息素养。
四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战：
信息化教学的专业理论素养有待进一步提高，信息化教学在实际工作中的应用需进一步熟练化、科学化，以此提高个人在信息化教学方面的能力及实效。
五、行动计划：
自我学习：利用业余时间自助学习，并做好学习笔记，平时加大信息技术理论及实践应用的学习，每天保证至少一小时以上。
学习榜样：向身边及网络的信息化教学能手学习，取长补短，使自己尽快成熟起来。 培训充电：积极参加各级各类学习培训，积极参加学校组织的教学观摩、教学研讨、持续为自己充电，牢固树立进步来源于学习的意识。
教育教学实践与反思：在实际教学工作中要不怕麻烦，力争课堂教学信息教育经常化、科学化，向实效性方向努力。
同伴互助：对于同伴要经常交流所得，资源共享，互相促进，共同提高。
