英语教学工作计划 工作计划
2013---2014学年度下学期英语教学工作计划
苏保玲
高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，特制定本学期的英语教学工作计划：
一. 学情分析.
本学期我依然担任高三(19)/(22)两班的英语教学工作。经过半个学期的教学，我对班内学生的英语学习情况已基本了解。学生英语 水平参差不齐，只有少数学生能掌握课堂所学，按时完成老师布置的各项学习任务。而大多数学生的英语基础较差，单词拼写及词组互译这样简单的任务都不能完成。
二.教材分析. 本学期我们所使用的教材是语文出版社出版的基础模块下册及世界知识出版社出版的英语语法分册.经过上学期的复习，本学期的复习内容只剩下一部分。高三英语备课组讨论决定，我们将花费一个半月的时间完成基础模块下册2----10单元的词汇及课文和英语分册3部分的语法学习。剩下的90天将进入综合复习。
难点：文中重点词汇，句型，重点语句的翻译以及语法。
难点：职业高中教材中要求掌握的语法知识。
可能发生的困难及对策：
1. 重点词组及语句不及时复习巩固，遗忘现象严重。加大提问力度。
2.语法知识对学生来说过难，学生接受起来困难;多给学生准备配套习题，在练习中记忆语法点。
三. 本学期的教学目标及措施.
教学目标：完成基础模块上、下册及分册语法的复习。
具体措施：
1.总结文中重点词组及语句。及时发放给学生，便于学生记忆。
及时提问，测试。
2.多做语法专题训练习题以巩固语法点。
3.高考前一月，两天一套综合试题，让学生进入备考状态。
4.让学生接触近五年的高考试题，了解高考难度，及时定位自己。
四. 针对学生学法采取的.指导方式.
1. 学生必须增加词汇量。要求学生掌握记忆基础模块上、下册的重点词汇，以便加强学生对基础知识的掌握。
2. 每日一篇完型、两篇阅读理解，培养学生的语感及英语于综合能力的运用。
五. 本学期的教学研究内容.
本学期我所研究的课题是“如何编写一篇学案”。
1. 2014.2---2014.3
2. 2014. 4---2014.5
3. 2014.6
准备阶段 研究阶段总结阶段
